Ik heb het nog niet helemaal doorgrond wat nu het Canadese perspectief is op internationalisering. Ik hoop na de International Days daar nu eens echt iets over DURF op te schrijven. Ook heb ik morgen een date met de 2 key personen omtrent intercultural learning: Kyra & Emma, waar ik nu veel mee optrek. Over een goed glas wijn gaan we daarover doorzagen en uitwisselen. Dus, hopelijk kan ik dan daar een goede analyse over maken. Maar volgens mij betekent internationalisering hier niet automatisch het inbrengen van een ander cultureel perspectief. Ik heb ook echt een beetje aanhoudend, maar niet te pusherige, pr moeten doen om nu in ieder geval Imagineering te introduceren. Ik heb beet bij twee collega's hier. Billy, een van de nieuwe faculty members die dit academisch jaar is begonnen en Rob, die een leisure achtergrond heeft en nu chair (dat is bij ons denk ik zo iets als opleidingsmanager of eigenlijk de taken heeft van ons gehele MT zonder de directeur) is van de Tourism Managment Department (let wel, en dus niet van de School of Tourism. Culinary en Adventure hebben hun eigen chair). Billy heeft een achtergrond in de culturele sector en is zeer energetic en dynamisch. Ik heb al eerder over hem geschreven en hij zou zo in de cultuur van AfL passen. Billy is hier ook degene die de Event Management courses op zich neemt. Het is me nu gelukt om in informele gesprekken hen beide te interesseren voor Imagineering en ik was gevraagd om vorige week in de cursus Event Tourism voor 4e jaars studenten een gastcollege te geven. Helaas was Billy die dag ziek en had Rob het te druk, dus ik was alleen met de klas, maar de studenten hebben het fantastisch gevonden!! De pr machine werkt nu wederom want veel studenten zijn er op terug gekomen bij Billy. Blijkbaar was dit een soort test case: als die kritische 4 jaars het goed vinden, dan zal het wel wat zijn. Nu mag ik volgende week hetzelfde college geven aan de tweede jaars en volgens mij komen Rob & Billy dan allebei.
Ik maakte wel de volgende fout. Mij was verteld dat de klas van 2.30-4.30 p.m. was. Bij ons betekent dat dan ook dat je de tijd tot 4.30 mag gebruiken. Tien minuten voor tijd werden wat studenten onrustig en begonnen al in te pakken. Ik had ze gevraagd nog even rustig te blijven zitten zodat ik het af kon ronden. Blijkt dat de lessen hier altijd 10 minuten voor tijd stoppen. Ja, weet ik veel!
Maar goed, zoals ik al eerder heb vermeld zijn hier de afzonderlijke cursussen met de daarbij horende faculty member wel eilandjes. Dat is natuurlijk inherent aan het systeem. Studenten schrijven zichzelf (in jaar 3 & 4) ook in, dus je weet nooit hoe groot het cohort is en omdat studenten zo veel keuzes hebben, kun je inhoudelijk ook minder sturen. Ik merk wel aan Rob dat hij graag zaken zoals Imagineering meer in het programma zou willen hebben en is zeer blij met Billy als nieuwe aanwinst.
No comments:
Post a Comment